nusantara 1 - Koes Plus - Tembang Kenangan

Nusantara 1 - Koes Plus - Tembang Kenangan



Tonton/Download Videonya :

Nusantara 1 
Koes Plus
key ori: C
key play : C /ROCK KOES/100 

Intro :
C  G  C  G

C                  G
Kuharap kau tidak akan cemburu
F             C 
 Melihat hidupku
                  G
Hidupku bebas selalu kawanku
F                C
 tiada yang memburu wow

                     G 
Di nusantara yang indah rumahku
F             C
 Kamu harus tahu
                    G
Tanah permata tak kenal kecewa
F             C
 Di khatulistiwa

                    F
Hutannya lebat seperti
      G
Rambutku
                      F
Gunungnya tinggi seperti
    C
Hatiku
                  F
Lautnya luas seperti
    G
jiwaku
                   F
Alamnya ramah seperti
      C
Senyumku wow



ulang dari awal.

Soal olah keterampilan otak SIFAT KOLIGATIF PADA TITIK DIDIH LARUTAN

Soal pertama,
Ada lima larutan nonelektrolit, kelima larutan tersebut diperlakukan sama dimasukkan dalam labu didih dipanaskan sampai mendidih.
Ternyata hasil pengamatan,
larutan pertama lebih cepat mendidih
larutan kedua lebih lama mendidih 1 menit dari larutan kelima,
larutan ketiga lebih lama mendidih 2 menit dari larutan kelima,
larutan keempat lebih lama mendidih 3 menit dari larutan kelima, dan
larutan terakhir (larutan kelima) lebih lama mendidih 4 menit dari larutan pertama.
Dari hasil pengamatan di atas, buatlah kesimpulan urutan larutan yang mengandung jumlah zat yang terlarut, dimulai dari larutan yang mengandung jumlah zat terlarutnya lebih banyak sampai ke larutan yang jumlah zat terlarutnya paling sedikit !

Soal Kedua,
Ada lima larutan nonelektrolit, kelima larutan tersebut diperlakukan  sama dimasukkan ke dalam labu didih dipanaskan sampai mendidih.
Ternyata hasil pengamatan,
larutan pertama lebih cepat mendidih 1 menit dari larutan kelima
larutan kedua lebih lama mendidih 1 menit dari larutan keempat,
larutan ketiga lebih lama mendidih 1 menit dari larutan ketiga,
larutan keempat lebih lama mendidih
1 menit dari larutan kedua, dan
larutan terakhir (larutan kelima) lebih lama mendidih 1 menit dari larutan pertama.
Dari hasil pengamatan di atas, buatlah kesimpulan urutan larutan yang mengandung jumlah zat yang terlarut, dimulai dari larutan yang mengandung jumlah zat terlarutnya lebih banyak sampai ke larutan yang jumlah zat terlarutnya paling sedikit !



Baca : Sifat Koligatif  pada TITIK DIDIH larutan

Sifat Koligatif Pada Titik Didih Larutan Nonelektrolit

Sifat Koligatif Pada Titik Didih Larutan Nonelektrolit

Sifat Koligatif Larutan

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KIMIA KELAS XII SMA

Hai ..kali ini kita membahas SIFAT KOLIGATIF LARUTAN.

Kompetensi Pengetahuan yang akan dibahas adalah

"Menganalisis fenomena sifat.koligatif larutan" diantaranya
- penurunan tekanan uap jenuh,
- kenaikan titik didih,
- penurunan titik beku, dan
- tekanan osmosis

Kompetensi Keterampilan yang akan dibahas adalah
"Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang kegunaan prinsip sifat koligatif larutan dalam. kehidupan sehari-hari"

SIFAT KOLIGATIF LARUTAN
Sifat koligatif larutan adalah sifat larutan yang tidak bergantung pada jenis zat terlarut tetapi hanya bergantung pada konsentrasi partikel zat terlarutnya. Sifat koligatif larutanterdiri dari dua jenis, yaitu sifat koligatif larutan elektrolit dan sifat koligatif larutan nonelektrolit.

Baca : larutan elektrolit  dan larutan non elektrolit.

1. APAKAH ADA TERJADI SIFAT KOLIGATIF PADA TITIK DIDIH ZAT PELARUT.

Nah pada kali ini kita perhatikan 
bagaimanakah sifat koligatif pada titik didih larutan bila ditambahkan sedikit zat terlarut nonelektrolit, 
adakah perubahan perubahan titik didih pelarut murni bila ditambahkan sedikit zat terlarut nonelektrolit, 
apakah ada perubahannya, naik ataukah turun titik didihnya, 
bagaimanakah perubahannya bila zat yang dilarutkan ditambahkan lebih banyak.

Salah satu contoh, 
coba perhatikan perbandingan 5 peristiwa pendidihan.
pertama, pada peristiwa pendidihan 1800 gram air (100 mol air), 
kedua, pada peristiwa pendidihan yang sebelumnya 1800 gram air dicampurkan / ditambahkan zat nonelektrolit urea sedikit 0.6 gram urea (0.01 amol urea), 
ketiga, pada peristiwa pendidihan yang sebelumnya 1800 gram air dicampurkan  / ditambahkan sedikit zat nonelektrolit  yang molekulnya lebih besar glukosa 1,8 gram glukosa (0.01 mol glukosa)
keempat, pada peristiwa pendidihan yang sebelumnya 1800 gram air dicampurkan / ditambahkan zat nonelektrolit urea lebih banyak lagi (2 x dari percobaan kedua), 1.2 gram urea (0.02 mol urea), 
kelima, pada peristiwa pendidihan yang sebelumnya 1800 gram air dicampurkan  / ditambahkan sedikit zat nonelektrolit  yang molekulnya lebih besar glukosa  yang lebih banyak lagi 3,6 gram glukosa (0.02 mol glukosa)

Hasil data percobaan,
No Perc  Mol air  Mol urea  Mol glksa Titik didih
  -              -             -                 -                 (STP)
1.           100 mol   -                 -              100 C
2.           100 mol  0,01 mol   -               100,003 C
3.           100 mol   -                0,01 mol 100,003 C
4.           100 mol  0,02 mol   -               100,006 C
5.           100 mol   -                0,02 mol 100,006 C

Pengamatan hasil percobaan,
1. Pendidihan air saja titik didih air (STP)  mendidih pada suhu 100 C
2. Pendidihan air+urea sebanyak 0.01 mol titik didihnya (STP) mendidih pada suhu 100,003 C,  di atas  100 C 
3. Pendidihan air+glukosa sebanyak 0.01 mol titik didihnya (STP) mendidih pada suhu 100,003 C, di atas 100 C
4. Pendidihan air+urea sebanyak 0.02 mol titik didihnya (STP) mendidih pada suhu 100.006 C, 
5. Pendidihan air+glukosa sebanyak 0.02 mol titik didihnya (STP) mendidih pada suhu 100,006 C.

Kesimpulan yang bisa didapat dari hasil pengamatan pada titik didih zat pelarut,
1) Titik didih pelarut murni air kondisi STP = 100 C  (pada percobaan 1)
2) Titik didih pelarut bila ditambah sedikit zat nonelektrolit membuat titik didih pelarut mengalami kenaikan sebesar 0,03 C.
(perbandingan antara percobaan 1 dan 2)
(perbandingan antara percobaan 1 dan 3)
3) Titik didih pelarut sama saja 100,003 C bila ada jumlah zat yang dilarutkan walaupun zatnya berbeda (catatan, harus sama-sama nonelektrolit)
(perbandingan antara percobaan 2 dan 3)
(perbandingan antara percobaan 4 dan 5)
4) Titik didih pelarut lebih tinggi lagi bila zat nonelektrolit jumlahnya bertambah.
(perbandingan antara percobaan 2 dan 4)
(perbandingan antara percobaan 3 dan 5)

Demikianlah yang terjadi pada titik didih pelarut. 
Kejadian ini disebut peristiwa sifat koligatif larutan pada titik didih pelarut.

Baca :

Latihan mengolah keterampilan otak

Materi Pelajaran Sifat Koligatif  pada TITIK DIDIH larutan nonelektrolit

Apakah ada terjadi sifat koligatif pada titik didih larutan

Apakah ada terjadi sifat koligatif pada tekanan uap larutan

Apakah ada terjadi sifat koligatif pada tekanan osmosis larutan

Latihan keterampilan olah otak KOLIGATIF LARUTAN

Soal pertama,
Ada lima larutan nonelektrolit, kelima larutan tersebut sama-sama dimasukkan ke dalam satu alat pembeku, frezzer.
Ternyata hasil pengamatan,
larutan pertama lebih cepat membeku
larutan kedua lebih lama membeku 4 menit dari larutan pertama,
larutan ketiga lebih lama membeku 3 menit dari larutan pertama,
larutan keempat lebih lama membeku 2 menit dari larutan pertama, dan
larutan terakhir (larutan kelima) lebih lama membeku 1 menit dari larutan pertama.
Dari hasil pengamatan di atas, buatlah kesimpulan urutan larutan yang mengandung jumlah zat yang terlarut, dimulai dari larutan yang mengandung jumlah zat terlarutnya lebih banyak sampai ke larutan yang jumlah zat terlarutnya paling sedikit !

Soal Kedua,
Ada lima larutan nonelektrolit, kelima larutan tersebut sama-sama dimasukkan ke dalam satu alat pembeku, frezzer.
Ternyata hasil pengamatan,
larutan pertama lebih cepat membeku
larutan kedua lebih lama membeku 1 menit dari larutan pertama,
larutan ketiga lebih lama membeku 2 menit dari larutan kedua,
larutan keempat lebih lama membeku
2 menit dari larutan pertama, dan
larutan terakhir (larutan kelima) lebih lama membeku 1 menit dari larutan ketiga.
Dari hasil pengamatan di atas, buatlah kesimpulan urutan larutan yang mengandung jumlah zat yang terlarut, dimulai dari larutan yang mengandung jumlah zat terlarutnya lebih banyak sampai ke larutan yang jumlah zat terlarutnya paling sedikit !

Soal ketiga,
Ada lima larutan nonelektrolit, kelima larutan tersebut sama-sama dimasukkan ke dalam satu alat pembeku, frezzer. Sampai semuanya membeku.
Kemudian kelima larutan yang membeku itu dikeluarkan dari alat pembeku tersebut diletakkan pada tempat yang sama dibiarkan mencair.
Ternyata hasil pengamatan,
larutan pertama lebih cepat mencair
larutan kedua lebih lama mencair 4 menit dari larutan pertama,
larutan ketiga lebih lama mencair 3 menit dari larutan pertama,
larutan keempat lebih lama mencair 2 menit dari larutan pertama, dan
larutan terakhir (larutan kelima) lebih lama mencair 1 menit dari larutan pertama.
Dari hasil pengamatan di atas, buatlah kesimpulan urutan larutan yang mengandung jumlah zat yang terlarut, dimulai dari larutan yang mengandung jumlah zat terlarutnya lebih banyak sampai ke larutan yang jumlah zat terlarutnya paling sedikit !

Soal Keempat,
Ada lima larutan nonelektrolit, kelima larutan tersebut sama-sama dimasukkan ke dalam satu alat pembeku, frezzer. Sampai semuanya membeku.
Kemudian kelima larutan yang membeku itu dikeluarkan dari alat pembeku tersebut diletakkan pada tempat yang sama dibiarkan mencair.
Ternyata hasil pengamatan,
larutan pertama lebih cepat mencair
larutan kedua lebih lama mencair 1 menit dari larutan pertama,
larutan ketiga lebih lama mencair 2 menit dari larutan kedua,
larutan keempat lebih lama mencair
2 menit dari larutan pertama, dan
larutan terakhir (larutan kelima) lebih lama mencair 1 menit dari larutan ketiga.
Dari hasil pengamatan di atas, buatlah kesimpulan urutan larutan yang mengandung jumlah zat yang terlarut, dimulai dari larutan yang mengandung jumlah zat terlarutnya lebih banyak sampai ke larutan yang jumlah zat terlarutnya paling sedikit !

Baca : Sifat Koligatif  pada TITIK BEKU larutan

Bubble Drink lezat tapi waspada - Copas Berita Utama

Meski tak baru lagi, tapi kelezatan bubble drink masih diminati banyak orang hingga saat ini. Jelas saja, rasanya yang manis, serta bubble-nya yang kenyal memang bisa bikin orang ketagihan terus. Ini dia 7 minuman bubble yang paling segar dan selalu jadi favoritnya anak hits Jakarta.
Brown Sugar Matcha Milk (Rp37.000/L Rp 47.000), Brown Sugar Cocoa Milk (M Rp35.000/ L Rp 45.000), Brown Sugar Milk (M 35.000 / L 45.000). Dengan menggunakan bahan-bahan berkualitas, kamu akan merasakan tekstur bobba (bubble) yang lebih lembut dengan rasanya yang khas. Dan agar minuman ini terasa benar-benar kenikmatannya, pastikan kamu langsung mengonsumsinya tidak lebih dari 30 menit setelah minuman disajikan.

Tetapi hati-hati, baru-baru ini viral minuman yang lezat ini sudah ada yang meregang nyawa.

Informasi yang di dapat baru-baru ini, Bubble ini ada yang menyerang perut dan ada yang menyerang pernafasan.
Tonton videonya ..

Kisah Bubble Tea Menumpuk di Usus Remaja China, SImak 5 Resiko Konsumsi Bubble Tea

Seorang remaja di China dilarikan ke rumah sakit setelah merasakan sakit di bagian perut.

Namun hasil CT Scan mengejutkan banyak pihak, karena ada timbunan bubble tea di perut remaja  tersebut.

Diketahui, minuman tersebut adalah minuman kesukaan remaja tersebut.

Saat ini banyak makanan dan minuman kekinian yang hits dan laris manis dipasaran, salah satunya bubble tea.

Minuman teh yang diberi topping boba kenyal ini memang cukup digemari bagi anak-anak muda.

Meskipun enak, kamu harus memahami bahaya dibalik minuman bubble tea bila dikonsumsi secara berlebihan.

Bubble Tea merupakan minuman yang berasal dari Taiwan, hingga kini kepopulerannya semakin menyebar dan digemari di Asia hingga Eropa.

Bubble yang terdapat pada minuman ini juga sering disebut boba, terbuat dari tapioka.

Bola atau yang lebih dikenal dengan nama boba ini berbentuk bulat dengan tekstur kenyal dijadikan sebagai topping dalam minuman teh yang dingin atau panas.
Tonton videonya...

Uji Kompetensi METODA ILMIAH

Uji kompetensi METODA ILMIAH

Uji Kompetensi PENGETAHUAN
1. Di bawah ini beberapa langkah Metoda Ilmiah,
    a.  Mengolah dan menganalisis data
    b.  Menyusunkerangka teori
    c.  Menarik Kesimpulan
    d.  Melakukan percobaan
Urutan langkah Metoda Ilmiah yang sesuai adalah urutan...
    A.  a, b, c, d
    B.  a,  c,  b,  d
    C.  b,  c,  d,  a
    D.  b,  d,  a,  c
    E.  c,  d,  a,  b

2. Betdasarkan langkah-langkah Metoda Ilmiah, langkah pertama yang dilakukan adalah...
    A.  Menyusun rumusan masalah
    B.  Melakukan hipotesis
    C.  Menyusun kerangka teori
    D.  Melakukan eksperimen
    E.  Mempublikasikan hasil

3. Berdasarkan langkah-langkah Metoda Ilmiah, langkah terakhir yang dilakukan adalah...
    A.  Menarik Kesimpulan
    B.  Merumuskan hipotesis
    C.  Menyusun rumusan masalah
    D.  Mengolah dan menganalisis data
    E.  Mempublikasikan hasil

4. Masalah disusun dalam bentuk pertanyaan yang singkat, padat dan jelas merupakan langkah...
    A.  Menyusun kerangka teori
    B.  Mengolah dan menganalisis data
    C.  Merumuskan hipotesis
    D.  Menyusun rumusan masalah
    E.  Menarik Kesimpulan

5. Mengumpulkan keterangan keterangan dan informasi, baik secara teori maupun data-data fakta di lapangan merupakan langkah...
    A.  Menyusun kerangka teori
    B.  Mengolah dan menganalisis data
    C.  Merumuskan hipotesis
    D.  Menyusun rumusan masalah
    E.  Menarik Kesimpulan

6. Menyusun dugaan atau jawaban sementara terhadap suatu permasalahan merupakan langkah...
    A.  Menyusun kerangka teori
    B.  Mengolah dan menganalisis data
    C.  Merumuskan hipotesis
    D.  Menyusun rumusan masalah
    E.  Menarik Kesimpulan

7. Pengujian hipotesis melalui percobaan atau eksperimen merupakan langkah... 

    A.  Melalukan eksperimen 

    B.  Mengolah dan menganalisis data

    C.  Merumuskan hipotesis
    D.  Menyusun rumusan masalah
    E.  Menarik Kesimpulan

8. mengumpulkan bukti-bukti berupa data-data yang relevan dari hasil percobaan untuk memperlihatkan apakah terdapat bukti-bukti yang mendukung hipotesis merupakan langkah... 

    A.  Mempublikasikan hasil 

    B.  Mengolah dan menganalisis data

    C.  Merumuskan hipotesis
    D.  Menyusun rumusan masalah
    E.  Menarik Kesimpulan

 9. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah merupakan... 

    A.  Mempublikasikan hasil 

    B.  Mengolah dan menganalisis data

    C.  Merumuskan hipotesis
    D.  Menyusun rumusan masalah
    E.  Menarik Kesimpulan

10. Teori yang sudah didapatkan dipublikasikan agar mendapatkan tanggapan dan percobaan-percobaan dari ilmuwan yang lain sehingga teori yang didapat semakin lebih baik merupakan langkah...
    A.  Mempublikasikan hasil

    B.  Mengolah dan menganalisis data

    C.  Merumuskan hipotesis
    D.  Menyusun rumusan masalah
    E.  Menarik Kesimpulan

11. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan karakteristik Metoda Ilmiah adalah...
      A. Bersifat kritis
      B.  Analitis
      C.  Bersifat logis
      D.  Subyektif
      E.  Konseptual

12. Metode menunjukkan adanya proses yang tepat untuk mengidentifikasi masalah dan menentukan metode untuk pemecahan masalah merupakan pengertian dari  ...
      A.  Kritis
      B.  Analitis
      C.  Logis
      D.  Kesimpulan
      E.  Objektif

13. Dapat memberikan argumentasi ilmiah dan dapat diterima logika merupakan pengertian dari...
       A. Kritis
       B.  Logis
       C.  Kesimpulan
       D.  Objektif
       E.  Konseptual

14. Dapat dicontoh oleh ilmuwan lain dalam studi yang sama dengan kondisi yang sama pula merupakan pengertian dari...
      A.  Konseptual
      B.  Objektif
      C.  Empiris
      D.  Logis
      E.  Analitis

15. Proses penelitian dijalankan dengan pengembangan konsep dan teori agar hasilnya dapat dipertanggungjawabkan merupakan pengertian...
       A.  Konseptual
       B.  Objektif
       C.  Empiris
       D.  Logis
       E.  Analitis

Balik baca : Metoda Ilmia
Balik baca : Metoda Ilmiah oleh Erni Sari X IPS 1

Metoda Ilmiah Oleh Erni Sari kelas X IPS 1

Metoda Ilmiah  (Erni Sari X IPS 1)

Metode adalah prosedur atau cara yang di tempuh antuk mencapai tujuan tertentu kemudian ada satu istilah lain yang erat kaitannya dengan dua istilah ini yakni teknik yaitu cara sfesifik dalam memecahakan masalah tertentu yang ditemukan dalam melaksanakan prosedur 

Metode berasal dari bahasa yunani METHODOS yang berarti cara atau jalan yang di tempuh

ILMIAH Ada lah rangkaian pengamatan yang sambung menyambung berakumulasi dan melahirkan teori teori yang mampu dan meramalkan Fenomena h fenomena.penelitian ilmiah sering di asosiasikan dengan metode ilmiah sebagai tata cara sistematis yang digunakan untuk melakukan penelitian 

METODE ILMIAH atau proses ilmiah merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis 

       Untuk menjelaskan penomena alam yang terjadi serta untuk meningkat kan mutu kehidupan,para ilmuan melalkukan Penelitian dan percobaan percobaan.langkah langkah yang di lakukan dlam melaksanakan penelitian sudah di bakukan oleh para peneliti dalam bentuk metode ilmiah.

    Langkah langkah metode ilmiah:

1 menyusun rumusan masalah

2 menyusun kerangka teori 

3 merumuskan hipotesis

4 melakukan eksperimen

5 mengolah dan menganalisis data

6 menarik kesimpulan

7 mempublikasikan hasil

Kerjakan Uji Kompetensi METODA ILMIAH